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      這所高校緣何能蟬聯“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎

      2019年10月18日11:24  來源:人民網-教育頻道
       

      10月15日,第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽在浙江大學落幕。揚州工業職業技術學院的“尿寶——失能老人接尿的智能伴侶”項目和“山清‘隧’秀——鄉村公路隧道綜合解決方案提供商”項目分別斬獲本屆比賽金、銀獎。這是該校繼2018年“90”后女孩有點“田”項目獲得金獎以來,連續第二年榮獲“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎,也是全國高職院校唯一一所蟬聯金獎的學校。

      仔細“盤點”,近三年該校在省級以上本專科同臺的創新創業大賽中累計獲得一等獎20余項,二等獎16余項,三等獎23余項。

      該校創新創業教育成果緣何呈現出“井噴”之勢?近日,記者走進揚州工業職業技術學院,探尋其中奧秘。

      構建雙創教育“引力場” 匯聚創新創業教育工作合力

      “學校著力推動各類要素向雙創教育集聚,確保“機制、人員、政策”三到位。打破“孤島”困境,強化體制機制保障。”該校黨委書記劉金存介紹。該校成立了由黨委書記和校長任雙組長的創新創業教育工作領導小組。獨立設置了中層正職單位創新創業學院,既負責雙創工作總體規劃部署和指導協調,也直接承擔雙創課程教學任務,有效解決了以往雙創教育多頭管理煩、工作銜接難的問題。

      構筑高端“群英薈”,建有一支專兼結合雙創教育師資隊伍。該校創新創業兼職教師90%以上具有自主創業、技術研發等實踐經歷。與英國NCEE合作開展雙創師資培訓等項目;每年選派50名以上教師赴境內外參加專創融合培訓,提升教師雙創教育能力。以此同時,該校出臺了教學質量工程項目建設管理辦法,對國家級雙創大賽獲獎團隊予以重獎,其中本專科同臺競技獲獎實行加倍獎勵;為獲獎人員在職稱和職務等方面設置綠色通道,可破格晉升。

      在今年教師節大會上,該校根據《揚州工業職業技術學院教學質量工程項目建設與管理辦法》中的相關規定,對獲得省級以上競賽的28個團隊給予了百萬元的獎勵,其中“互聯網+”大賽中獲得國賽金獎的團隊,獲得的獎勵更是高達40萬元。

      打造專創融合“全鏈條” 打通“敢想敢闖”的現實難關

      “失能老人排泄問題是一個世界性難題,傳統方式護理強度大,成人紙尿褲長期使用易生褥瘡,護理不當還容易造成感染等嚴重問題……在上大一的創新思維引導課的時候,我就在思考有沒有可能設計一種更好的產品來解決這個問題。”剛從杭州領獎回來的 “尿寶——失能老人接尿的智能伴侶”項目負責人、揚工院化學工程學院大三學生金衛星告訴記者,“我們研發的臥床智能接尿器的創新點在于它的智能抽吸技術,從設想到最終成型涉及到了多個專業的學科知識,學校幫我們組建了跨學科研發團隊,這個獎項的獲得并不是一朝一夕完成的。”

      該校按“大一創新思維引導、大二雙創實務體驗、大三專業雙創實踐”的思路,打造“三層遞進”的立體化雙創課程,通過建設“三層遞進”的雙創課程和改造專業課程,形成了特色鮮明的“能力本位+”課程體系。在教學內容上,按照“滲透行業發展趨勢、滲透技能創新要求、滲透典型創業經驗”的思路,將市場“真需求”、企業“真項目”融入課程,實現雙創教育在專業課程的全覆蓋。

      該校打造“一園四區”實踐平臺,建設了5000平方米的大學生創業園,打造四個功能區,依托智能制造類專業開展“科技項目孵化”,依托藝術設計類專業開展“文化創意項目孵化”,依托信息類專業開展“互聯網+現代服務項目孵化”,依托學生興趣特長開展“綜合創業項目孵化”。 “本次獲獎的項目就是從綜合項目區成功孵化而來的。”該校創新創業學院負責人顏正英說,“我們從3D建模、3D打印、流體動力學、智能感應等多個模塊專項突破,組建了跨專業的團隊,通過專業性指導,提高了創新創業的實效性。”

      出招教育實踐“組合拳”,激發雙創教育“活力源”

      該校著力貫通課內與課外、實踐教學與社團活動、創新實踐與雙創競賽,拓展多元協同的雙創實踐渠道。

      打好雙創訓練“組合拳”。打造了“播種+發芽+結果”的漸進式雙創實踐訓練體系。實施種子計劃,組織全體學生參加“發明杯”大賽,培育創新創業的種子。實施青苗計劃,每年立項資助100項“大學生創新創業訓練項目”,對接“挑戰杯”大賽,讓種子生根發芽。實施碩果計劃,每年立項資助100項“大學生創業雛鷹孵化項目”,讓青苗成長;每年組織100個以上團隊對接“互聯網+”“創青春”等大賽,讓小樹長成大樹。

      打好學分轉換“組合拳”。完善了學分制管理辦法,設立獎勵學分,鼓勵學生參加雙創實踐活動和競賽,創業實踐可以替代頂崗實習;除雙創類課程外,雙創實踐活動、社團活動和競賽均可獲得學分,也可兌換相關專業課程學分。

      打好資源整合“組合拳”。該校與中關村領創空間合作建成了中關村雙創實踐基地,與揚州市政府部門合作共建了揚州市創業孵化基地,以股份制形式與揚州市公鐵水聯運物流集聚區共建了百分百電子商務創意產業園,拉長了學生創新創業服務的支持鏈條。

      “經過多年實踐,我們實現了‘1234’塔式創新創業教育目標,即100%的學生接受創新創業基礎教育,20%的學生接受創新創業系統化訓練,3%的學生成長為創新創業實戰人才,400個就業崗位由成功創業項目提供。該校黨委書記劉金存說,“學校雙創教育的效應開始逐步顯現,先后涌現出丁蓉蓉、沈文瑞等一批創新創業學生典型,我們將持續深化創新創業教育,更大限度地釋放雙創教育紅利,加快推動學校事業高質量發展。” (徐華 李惠瑨) 

      (責編:郝孟佳、何淼)

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