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      張大良:提高高校人才培養能力 振興本科教育

      2018年10月25日10:09  來源:人民網
       

      中國高等教育學會副會長張大良出席人民網2018大學校長論壇并致辭(人民網蔣建華 攝)

      人民網太原10月25日電 今日,主題為“回歸·創新·育人”的人民網2018大學校長論壇在山西太原舉行。中國高等教育學會副會長張大良在致辭中表示,此次論壇在全黨全社會深入學習貫徹全國教育大會精神的熱潮中舉辦,具有重要意義。

      張大良指出,立德樹人是高校的根本任務,本科生歷來是高校人才培養的最大群體,本科階段是學生世界觀、人生觀、價值觀和歷史思維、辨證思維、創新思維形成的最關鍵階段,也是學生知識架構、基礎能力形成的重要階段。本科教育是提高高等教育質量的最重要基礎,本科基礎不牢,就會地動山搖。

      因此,全面振興本科教育,要落實好新時代全國高等學校本科教育工作會議所明確的工作任務要求,要堅持“以本為本的理念,牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點,深化改革、加強建設、持續創新,推動本科教育上水平、提質量。

      對于如何進一步提高高校的人才培養能力,張大良提出了以下四方面建議:

      第一,提高人才培養能力,關鍵在于整體提高教師隊伍素質。人才培養能力涉及到教師、教材、教風、教法、教學設施等方方面面,其中教師是關鍵。教師隊伍素質是人才培養能力當中的核心能力,是判斷高校人才培養能力高低的重要標志。高校建設發展的基礎性工作之一,就是要著力建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。一要切實加強師德風建設;二要著力提升教師專業素養;三要深化教師管理制度改革;四要不斷提高教師地位和待遇。

      第二,提高人才培養能力,根本在于將思想政治工作體系融入教學體系。高校立德樹人,要堅持以德為先、德學兼修的全面育人觀,把思想政治工作體系融入教學體系和管理體系,貫穿人才培養全過程、各環節,實現全員育人、全程育人、全方位育人,形成專業課教育與思想政治理論課教育同行同向的“思政課程+課程思政”育人新格局。一要突出思想政治理論課的核心地位;二要發揮“專業課思政”的重要作用;三要全面提升思想政治工作質量。 

      第三,提高人才培養能力,重點在于改革創新育人機制。一要完善校企合作協同育人機制;二要健全科教融合協同育人機制;三要形成國際交流合作育人機制。

      第四,提高人才培養能力,基礎在于改善育人設施條件、豐富育人資源。一要實現校內育人設施利用集約化;二要推動校外育人設施利用共享化;三要推進各類育人設施條件和資源利用信息化。

      (責編:楊曦、仝宗莉)

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